Montessori an unserer Schule
Montessori-Pädagogik an der Grundschule Goldenberg
Seit dem Jahr 2002 gibt es an der Grundschule Goldenberg einen Montessori-Zweig.
Ab dem Schuljahr 2012/13 werden alle neu aufgenommenen Kinder in Montessori-Klassen unterrichtet.
Das Konzept der Montessori-Pädagogik wurde von der italienischen Ärztin und Pädagogin Maria Montessori entwickelt.
Maria Montessori (1870–1952)
1896 Staatsexamen und Promotion zum Doktor der Medizin (als erste Frau Italiens)
1900 Studium der Pädagogik, Psychologie und Philosophie
1907 Gründung des ersten Montessori-Kinderhauses in einem Armenviertel in Rom,
Entwicklung ihres pädagogischen Konzepts und ihres didaktischen Materials
ab 1909 weltweite Vortragsreisen, Lehrkurse und Veröffentlichungen
Montessori-Pädagogik
Maria Montessori bezeichnete das Kind als Baumeister seiner eigenen Persönlichkeit, das heißt sie stellte fest, dass das Kind angeborene psychische Kräfte hat, sich selbst zu entwickeln, indem es selbstständig Eindrücke aus der Umgebung aufnimmt und verarbeitet.
Der Erwachsene hat – nach Montessori – dabei die Aufgabe, eine vorbereitete Umgebung zu schaffen, in der das Kind sich durch vielfältige Anregungen selbstständig Fähigkeiten und Wissen erarbeiten bzw. aneignen kann. Daher ist es wichtig, dass der Erwachsene sich selbst zurücknimmt und das Kind beobachtet, um dessen Lernbedürfnisse zu erkennen. Montessori beschreibt sogenannte sensible Phasen, in denen das Kind jeweils für bestimmte Lerninhalte besonders empfänglich ist, das heißt eine besondere Lernbereitschaft für diese Inhalte hat. Es lernt dann leicht, konzentriert und ausdauernd. Das Kind sollte daher seine Arbeit frei wählen können. Dazu hat es in der Montessori-Klasse die Möglichkeit während der Freiarbeit. Ein wichtiger Leitsatz der Montessori-Pädagogik lautet: „Hilf mir, es selbst zu tun!“
Montessori-Klassen an der Grundschule Goldenberg
An unserer Schule gibt es zurzeit zwei Klassen, die Montessori-orientiert arbeiten. In einer Klasse sind Schüler und Schülerinnen der ersten und dritten Jahrgangsstufe, in der anderen Klasse Kinder der zweiten und vierten zusammengefasst. Durch die Altersmischung wird das soziale Miteinander, aber auch das Lernen positiv beeinflusst. Die Klassen haben einen großen Teil der Unterrichtsstunden in ihrer Klassengemeinschaft, nämlich Freiarbeit (die einen großen Teil der Deutsch- und Mathematikstunden umfasst), Kunst, Musik, teilweise auch Sachunterricht und Sport, und einen anderen Teil der Stunden zusammen mit altersgleichen Gruppen anderer Klassen oder auch in Kleingruppen. Dabei kooperieren wir auch mit den Regelklassen.
Die Montessori-Klassen sind an dieselben Richtlinien und Lehrpläne gebunden wie alle anderen Klassen, das heißt den Kindern werden die gleichen Inhalte vermittelt, nur in einer anderen Art und Weise.